新作息引发全校热议，早晚自习如洪水猛兽？

        编者按：近几年，各大高校都在提倡大学生自主学习，我校为深入践行成功素质教育理念，自11月4日起开始恢复全校大二本科生早晚自习。此规定一出，便在学生中间引发议论。学生到底应该如何进行有效的自主学习？这是一个大家都在认真思考的问题。

恨铁不成钢，学生难领情

        “武昌理工学院大二本科学生于11月4日恢复早晚自习制度。”万圣节当晚这样一则消息犹如一颗“重磅炸弹”引发了校园内学生们的热切议论。“具体实行办法为，早自习自早上6：50开始，时长三十分钟，至7:20结束；晚自习自晚19:00开始，时长两个小时，至8:30结束。”一时间这一系列的跟进通知让议论的“火药味”急剧上升。讨论者大致可分为两派，一方的“学霸与素导助理代表队”自然表示：“亲，我们已经默默的上早晚自习很久了。”其“苦逼的痛并快乐”的程度不言而喻。而“晚睡与赖床代表队”则坚决表示：“头可断，血可流，睡觉时间不能丢！”语气坚定好似即将“打仗炸碉堡”。

        然而，在早晚自习实施两周且经历一次时间调整之后，本报记者以“你是否同意上早晚自习”为提问主题，对生命科学学院大二学生进行了随机的抽样调查，根据统计结果显示有68%的同学同意上晚自习，他们认为每天的晚自习有助于总结当天的学习内容，同时也可以当天完成课后的作业。但几乎100%的同学都希望取消早自习。而同学们希望取消早自习的理由主要是因为每天课程都很紧张所以需要充足的睡眠来保证上午的上课效率，况且早自习结束以后集中的人潮会导致食堂过于拥挤再进一步导致“早饭难抢”的问题。同时也有近18%的同学不赞同上早晚自习，他们认为我们大学生已经是成年人了，可以根据自己的习惯，自主的选择学习的地点和方式，强制性的学习反而会导致适得其反的效果，同时大二的课程较多，课间休息已经调整到只有5分钟了，如果再加上早晚自习，会导致睡眠时间不足，从而因小失大，故对于自习我们可以自我选择时间、地点。还有8%的同学表示支持上早自习，因为古人云：一日之计在于晨，早晨是每个人精力最旺盛的时候，也是人学习效率最高的时刻，所以不 能轻易放弃这样一个学习的好机会。最后剩下的6%的同学持中立态度表示自己觉得有无早晚自习对于自己生活或者学习都没有什么大的影响。而且绝大部分的同学认为中午午休的时间过短，希望学校可以延迟下午第五六节课的上课时间。

        据悉，自从早晚自习及课间作息时间调整之后很多学生通过各种渠道纷纷表示自己的反对之情。究其原因主要有三：首先，大二的同学们经历大一一年早晚自习的“洗礼”觉得到了大二自己也应该“熬到头了”；其次，本次的作息调整过于突然，大二学生早已习惯那种“十二点睡觉八点钟起床”的“八小时健康睡眠习惯”，突然的变化让很多学生来不及去适应；最后，人自身不可消除的惰性是作息时间改变所带来学生大面积反对的根本原因，特别是随着气温的降低，起床愈发成为一种艰难的抉择，而在此类外部客观环境以及人自身“贪图享乐”的惰性的主观因素共同影响下反对甚至抵制早晚自习也就成为很多学生的“自然的选择”。

朝九晚五 你不知道的大学生活

        当大家批判我校恢复早晚自习制度的同时是否关注过那些没有早晚自习高校的学生们是如何安排自己的自主学习时间的？看看高等学府那些没有早晚自习的生活究竟怎样。

        华中科技大学：华科大课程安排没有开设早晚自习，但是这并不影响该校甚是浓厚的学习氛围。每天华科大的自习室都是“齐装满员”的，尤其是在考试周将要来临之时，自习室更是“人满为患”。早上九点华科大图书馆基本就座无虚席了，更 有学霸站着自习。一手早餐，一手书本，跑在通往自习室的路上，已然成为华科大学生的生活写照。而华科大校方为了方便学生找到自习位置，启用了“自习室查询”APP智能软件，更是从一个侧面反映了华科大学生“此处无自习，更胜有自习”的学习状态。

        武汉大学：武大早在几年前就取消了早晚自习制度。但是，武大的学生“自发自习”的情况却与华科大的十分相似。同样的自习室在武大也永远供不应求，甚至连湖边凉亭、树林小道都被“学霸们”用做读书的场所。朗朗的书声，让人感觉到浓郁的学术气息。正如武汉大学一名数学系大二学生说：“在武大，每天晚上在图书馆或者自习室进行不下于三个小时的自主学习就基本成为每个学生的必修课，这样的情况甚至就连周末时间也不会中断。”

        而当我们放眼国外之时，差距更是巨大的。凌晨四点仍然灯火通明的哈佛大学自习室，让这所学校的学风备受赞扬。虽然国外的素质教育没有早晚自习这一制度。但在很多国外大学中，如同“哈佛不夜楼”这样深夜依旧灯火通明的二十四小时自习室与实验室却默默的展现着另一种别样的“早晚自习”。

        港、澳地区作为接受西方教育思想较多的沿海城市，其地区大学大学生的日常学习生活并没有被学校施以过多的干预。但良好的学风让当地的很多大学生自动养成了“上早晚自习”的学习习惯。

        自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，它是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。诚然，中国大学以前的应试教育使很多学生产生一种惰性，如果我们能摆脱这种惰性，挖掘出我们自主的学习探索能力，不仅可以使我们事半功倍地发挥才能，也能对我们以后的生活产生莫大的帮助。

一寸光阴一寸金，大学岂是“桃花源”

        大学，是培养精英人才的圣地。在大学学习中，除去一些外在的环境因素，自身良好的学习学习行为品格就是决定一个人成才至关重要的因素。

        据有关专家测算，1950年人类科技知识翻一番大约需要50年，而2000年仅需要5年左右的时间，预计到2030年大约只需要60-80天。如此快节奏的社会发展趋势，我们该如何去跟上时代脚步？除了持续地学习，恐怕没有其他办法。 良好学习行为品格养成首先需要科学合理规划作息计划，如何安排自己的课余时间做到心中有数，自觉性差的学生可以根据无课表自己给自己制定另一份作息表。经历过高中的过来人都知道，早睡早起是戒除惰性，养成自律性的最佳方式，可惜的是很多学生进入大学后把曾经好习惯丢掉了，从另一方面来说，连高中的艰苦也挺过来的我们为什么就不能挺过仅仅只是“神似高中”的早晚自习呢？

        而除了规律作息，树立终身学习的理念也是我们必不可少的一个素质。终身学习是21世纪的生存概念，是各行各业自身发展与适应职业的必由之路，作为学生，更应该把这点牢记于心。大学四年是一个人一生中学习能力最强的黄金时期，拥有学习所需的一切资源和充沛的精力，浪费宝贵的大学学习时间等同于自毁前程，简单的计算一下：大学四年总共1460，暑假一个半月寒假半个月合计两个月60天，而四年就是240天，也就是说在学校的时间只有1220天。这1220天大约等于175周，除去周末两天共350天还剩870天，而这870天中又要除去每天睡觉8小时、吃饭2小时只剩约508天，而在这大学四年仅剩的给我们学习的508天中，又有多少时间被我们真的利用了？来回教室的时间、上课开小差的时间、课间休息时间、中午午休时间……如果再去除这些，很难说我们真正学习的时间有没有满满的一年。

        现实一点说，现在不学习，将来很难找到出路。随着近年来大学生就业压力的增大，用人大单位的招聘门槛也越来越高，对于普通三本院校学生来说，面临的挑战和就业压力更加巨大。面对严峻的就业形势，学生们只有提升自身综合素质去应对，通过抓紧时间不断学习及时给自己充电。可以这样说，无论在国内还是国外，想在大学学到点东西绝对不是一件轻松的事，需要付出巨大的时间和精力，为什么大学学习就应该比高中轻松？就本校而言，记者从教务处了解到情况，我校本科生的课程安排非常紧，尤其是理工科专业的学生，在周课表上很难找出空白，有的专业几乎是满课，由此看来，真正学好一门专业所花费的时间和精力绝对不会亚于高考。“说到底还是要去主动学习，我不会觉得学习是一件很难的事，但时间对我来说异常宝贵，我会给自己定下要求和目标，并制定计划去完成它们。”一个信息工程学院大三学生在接受采访时讲到。

        事实上，学习不该受到时间或是空间的约束，学生应该主动出击，而不是被动接受。自己不主动去学习，任何强制性的手段都是无用功。良好的学风需要大家的共同营造，当上课不再有人玩手机，老师不用再担心学生会不会挂科的问题，自习室天天人满为患，每个人都积极主动学习的时候，当良好学风真的养成时候，早晚自习之说自然不复存在。